Founders · Intellectual Roots · Learning Lab
把 AI 教育研究、创造性学习与认知成长放在同一张地图里
Founders and intellectual roots of InGenius Learning Lab
创元教育与 InGenius Learning Lab 共同关注一件事：孩子真正的成长，不只是多做题，而是学会理解、推演、表达和迁移。我们的思想来源一端连接 AI 与学习分析，另一端连接创造性学习法、系统性教育思想和导师制实践。
Founder team
先写两位核心人物：孔韵溪与刘宁老师
两位核心成员分别从 AI 教育研究与创造性学习思想出发，共同搭建面向青少年的认知成长体系。页面重点呈现方法来源、研究能力和教育判断，让家长理解我们为什么要先评估，再设计成长路径。
Founder · AI Education · HCI
孔韵溪 Yunxi Kong
InGenius Learning Lab 发起人。研究兴趣连接 AI 教育工具、HCI、人机协同标注、学习分析与青少年研究型学习。她负责把复杂的学习科学语言转译成家长可理解、导师可执行、学生可展示的成长路径。
- AI Annotation 与学习反馈系统设计
- 认知评估、学习画像与项目式成长路径
- 研究札记、学术表达与学生作品展示框架
Creative Learning · Educational Thought
刘宁老师 Liu Ning
创造性学习法原创者。长期关注高潜学生的学习特点、思维形成机制与学习能力成长规律，并尝试把这些观察转化为可训练、可解释、可迁移的教学方法。
- 提出并持续发展“创造性学习法”
- 关注知识生成、推演、判断力与学习天赋培育
- 为 InGenius 的认知诊断与方法论提供思想来源
Intellectual roots
三条思想线索，支撑一个教育实验室
这三条线索共同构成创元教育的思想底座：用技术看见学习过程，用方法重建学习结构，用更宽的教育视野培养面向未来的孩子。
AI 与学习分析
把学生的解释、草稿、知识图、项目过程变成可观察的学习证据，让家长和导师看到学习背后的结构。
创造性学习法
从“输入知识”转向“生成理解”，重视推演、提问、结构重建、判断力形成和迁移表达。
大成智慧教育启发
把理工文艺、科学技术、哲学方法、品德情感与智慧能力放到一个更大的教育目标中思考。
How this connects
对家长来说，最重要的是看见方法如何落地
思想源流最终要回到孩子的学习现场：学生为什么会卡住，知识如何形成结构，导师如何判断下一步挑战，孩子如何把理解表达出来。创元教育会把这些问题转化为认知评估、知识图谱、问题链引导和项目作品。